14.07.2022
Студентка из Волгограда разработала уникальную методику отслеживания прогресса у детей с ОВЗ
Фото: Пресс-служба МПГУ Выпускница Волгоградского государственного социально-педагогического университета Кристина Чернова стала победительницей всероссийской олимпиады «Я — профессионал», организованной МГПУ.
Фото: Пресс-служба МПГУ
Выпускница Волгоградского государственного социально-педагогического университета Кристина Чернова стала победительницей всероссийской олимпиады «Я — профессионал», организованной МГПУ. Как сообщает пресс-служба Московского городского педагогического университета, жюри по достоинству оценило, разработанную волгоградкой методику отслеживания прогресса у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Предложенный будущим логопедом метод прост - все занятия с ребенком представляются в форме круга, разделенного на семь равноценных сегментов: «сфера речи», «взаимодействие с другими людьми», «эмоциональное состояние», «физическое здоровье», «спорт», «успехи в саду или школе (со слов воспитателя или учителя)», «взаимодействие со специалистами». В зависимости от здоровья ребенка и видов деятельности названия можно корректировать.
Раз в три месяца родители должны заполнять круг, прописывать успехи и неудачи. Сегменты можно закрашивать цветами, сигнализирующими, насколько плодотворной была коррекция — красный цвет означает отсутствие прогресса или регресс, зеленый — отличные результаты, между ними есть еще несколько цветов, определяющих степень улучшений. Когда по итогам трех месяцев круг оказывается закрашен, понятно, на что нужно обратить внимание.
- Я придумала, как фиксировать результаты работы учителей, психологов, врачей, тренеров с детьми с особенностями, чтобы родители могли осознать улучшения. Ребенку с ОВЗ, ЗПР и другими проблемами всегда требуется больше времени, чем нормотипичному ребенку, чтобы научиться простым вещам, из-за чего кажется, что у коррекции нет результатов, - пояснила Кристина Чернова.
Читайте РИАЦ в: Андрей Бондарев
Предложенный будущим логопедом метод прост - все занятия с ребенком представляются в форме круга, разделенного на семь равноценных сегментов: «сфера речи», «взаимодействие с другими людьми», «эмоциональное состояние», «физическое здоровье», «спорт», «успехи в саду или школе (со слов воспитателя или учителя)», «взаимодействие со специалистами». В зависимости от здоровья ребенка и видов деятельности названия можно корректировать.
Раз в три месяца родители должны заполнять круг, прописывать успехи и неудачи. Сегменты можно закрашивать цветами, сигнализирующими, насколько плодотворной была коррекция — красный цвет означает отсутствие прогресса или регресс, зеленый — отличные результаты, между ними есть еще несколько цветов, определяющих степень улучшений. Когда по итогам трех месяцев круг оказывается закрашен, понятно, на что нужно обратить внимание.
- Я придумала, как фиксировать результаты работы учителей, психологов, врачей, тренеров с детьми с особенностями, чтобы родители могли осознать улучшения. Ребенку с ОВЗ, ЗПР и другими проблемами всегда требуется больше времени, чем нормотипичному ребенку, чтобы научиться простым вещам, из-за чего кажется, что у коррекции нет результатов, - пояснила Кристина Чернова.
Читайте РИАЦ в: Андрей Бондарев
Последние новости
В селе под Волгоградом нашли опасный для животных бруцеллез
В Волгоградской области обнаружили очаг бруцеллеза Животные заболели опасной инфекцией.
Иммунолог запретила лечить аллергию
Фото: Олег Димитров/"Городские вести" В период цветения растений, вызывающих аллергию, препараты лишь облегчат общее состояние.
Ситуацию на Волгоградском судостроительном заводе взяли на парламентский контроль
Депутаты Волгоградской областной Думы взяли на парламентский контроль ситуацию на уникальной, стратегически важной для региона площадке – Волгоградском судостроительном заводе.
Как найти действующие промокоды
Как найти и использовать действующие промокоды для скидок