Методисты ВГСПУ и учителя волгоградских школ разрабатывают методику организации проектной деятельности школьников

Проект «Методика организации проектной деятельности школьников в рамках инфраструктуры нацпроекта “Образование” в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений региона» получил поддержку Министерства просвещения РФ.

Первый этап проекта завершен. При поддержке специалистов ВГСПУ были объединены усилия и создано региональное сообщество педагогов Точек роста, взаимодействующее в сети. Методисты ВГСПУ совместно с учителями школ волгоградского региона разработали 13 примерных сценариев реализации школьных сетевых образовательных проектов на базе пространств «Точка роста» с использованием их оборудования и технологий.

В рабочих группах представлены учителя «Точек роста» из г. Дубовки, Фролово, Михайловки, Урюпинска, Палласовки, Ленинска, Шебалиновской средней школы и Абганеровской средней школы Октябрьского района, Дуплятской средней школы Новониколаевского района, Зензеватской средней школы, Ольховской средней школы. Находясь вдалеке друг от друга, с помощью сетевых и облачных технологий участники проекта активно обсуждали ход работы, обменивались мнениями и рекомендациями, искали пути разрешения возникших затруднений. Из школьных учителей и методистов ВГСПУ были сформированы «диады», которые занимались разработкой готовых кейсов, описывающих методику организации проектной деятельности школьников с использованием оборудования «Точек роста». Каждая пара имела собственный облачный ресурс, в котором работала над основным продуктом проекта – презентацией своего кейса. В ближайшем будущем эти кейсы смогут использовать все педагоги, работающие в «Точках роста», как пример и отправную точку для собственного творчества.

Сейчас началась реализация второго этапа проекта, главная цель которого – разработка онлайн-курса на базе сформированных кейсов. Яркая особенность курса – его практическая ориентация. Осваивая курс, слушатели, взаимодействуя друг с другом в режиме онлайн, будут организовывать и проводить сетевые школьные проекты в своих «Точках роста».